Pierwsze dziecko w spektrum w Twoim gabinecie? Plan startowy dla logopedy bez doświadczenia

Prowadząca: mgr Magdalena Tarnawska

UWAGA! To jest nagranie ze szkolenie na żywo, które odbyło się dnia 19 maja o 19:00 na platformie Clickmeeting.

Pierwsze dziecko w spektrum w Twoim gabinecie? Gotowy plan startowy dla logopedy bez doświadczenia

Cel szkolenia

Uczestnik poznaje schemat pracy od pierwszego kontaktu z rodziną do opracowania pierwszego planu terapii oraz otrzymuje konkretne narzędzia do zastosowania w gabinecie.

Program

1.Kontekst pracy logopedy z dzieckiem w spektrum

•Rola logopedy w zespole terapeutycznym

•Zakres kompetencji na etapie początkowym

•Najczęstsze oczekiwania rodziców wobec terapii

•Struktura procesu: wywiad – obserwacja – cele – plan działania – ewaluacja

2.Pierwszy kontakt i pierwsza wizyta

•Jak poprowadzić wywiad z rodzicem: kluczowe obszary rozwoju i komunikacji

•Jak sformułować realne założenia współpracy

•Co obserwować podczas pierwszego spotkania:

•wspólne pole uwagi

•intencja komunikacyjna

•reakcja na imię

•naśladowanie

•zabawa funkcjonalna i symboliczna

•Dokumentowanie obserwacji – schemat notatki klinicznej

3.Ocena poziomu komunikacji i wybór kierunku pracy

•Różnica między opóźnieniem mowy a zaburzeniem komunikacji

•Profile funkcjonowania komunikacyjnego:

•dziecko niemówiące

•dziecko z echolaliami

•dziecko z mową rozwiniętą, ale z trudnościami społecznymi

•Kryteria decyzji o wprowadzeniu komunikacji alternatywnej i wspomagającej

•Ustalanie priorytetów terapeutycznych

4.Formułowanie pierwszych celów terapeutycznych

•Zasady konstruowania celów funkcjonalnych

•Cele krótkoterminowe w obszarze komunikacji, regulacji i interakcji

•Tworzenie wstępnego planu terapii

•Monitorowanie postępów i modyfikacja założeń

5.Plan pierwszych tygodni pracy

•Budowanie motywacji i regulacji w gabinecie

•Wzmacnianie komunikacji funkcjonalnej: prośby, wybory, naprzemienność

•Wprowadzanie pierwszych elementów AAC – wskazania i zasady

•Strukturyzowanie sesji terapeutycznej

•Formułowanie zaleceń do pracy w domu

6.Najczęstsze błędy na etapie początkowym

•Koncentracja wyłącznie na artykulacji

•Brak jasnych celów funkcjonalnych

•Zbyt wysokie wymagania językowe

•Niesystematyczna ewaluacja postępów

Materiały dla uczestników

•Arkusz obserwacji pierwszej wizyty

•Schemat wstępnego planu terapii

•Lista przykładowych celów funkcjonalnych

•Wzór notatki klinicznej po pierwszych spotkaniach

Program skoncentrowany jest na praktycznym zastosowaniu wiedzy i opracowaniu indywidualnego planu działania dla pierwszego dziecka w spektrum w gabinecie logopedycznym.